RECTORAT DE VERSAILLES

Exigences

• bonne maîtrise de soi
• capacité d'expression
• capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise en confiance et en transparence pour réaliser les objectifs fixés
  Voir plus +5
• capacité à transmettre clairement des informations, à échanger, à écouter activement, à réceptionner des informations et messages et à faire preuve d'ouverture d'esprit
• exemple : aider ses collègues, savoir demander de l'aide
• capacité à planifier, à prioriser, à anticiper des actions en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser
• exemple : être à l'écoute, être attentif aux autres
• exemple : planifier, ordonner ses actions par priorité

Commerce

• administratif

Gains pour le poste agente de prévention et de sécurité

Responsabilités

• intervenir au sein d’une équipe pluri-professionnelle sur le lieu d’exercice et, le cas échéant, avec les partenaires extérieurs
• assurer une fonction de médiation
• intervenir dans la formation initiale et continue des personnels et des étudiants en service social
  Voir plus +7
• participer à la prévention, à la protection des mineurs ou des personnes en danger ou susceptibles de l’être, en intervenant dans le repérage, l’évaluation, la transmission aux autorités administratives ou judiciaires
• collaborer au projet d’établissement ou de service et participer aux instances institutionnelles relevant du champ d’intervention ou de compétences, en y apportant un avis technique
• accueillir, conseiller et accompagner les élèves, les étudiants, les personnes, de manière individuelle ou collective : évaluation de la situation, élaboration de plan d’aide négocié, orientation vers les organismes susceptibles de les soutenir, information sur l’accès aux droits, aux soins
• apporter conseil et expertise à l’institution, des élèves, des étudiants, des personnels, de leurs conditions de vie et de travail et participer ainsi à la politique sociale de l’institution
• développer des actions de prévention et d’informations collectives afin de sensibiliser, informer sur des problèmes ayant un retentissement social ou sur l’action sociale
• vous exercerez vos missions au sein de la MDPH Creuse et au lycée Favard à Guéret Vous serez placé sous l'autorité hiérarchique de l'Inspecteur d'académie, Directeur des services départementaux de l'Education nationale et sous l'autorité fonctionnelle du directeur de la MDPH ;vous assurerez vos fonctions en liens avec une équipe pluridisciplinaire, et les partenaires médico-sociaux intervenant dans le champ du handicap, les enseignants référents et personnels de l'Education nationale ainsi que les travailleurs Médico-Sociaux des services du Département
• assurer une veille

Exigences

• accompagner et conseiller des personnes en difficulté
• analyser la situation et les besoins de la personne
• intervention sociale d’aide à la personne ou d’intérêt collectif
  Voir plus +27
• définir un projet d'accompagnement social avec la personne
• cadre légal et déontologique
• sociologie et psychologie
• intervenir auprès d'un public scolaire
• politiques sociales et action sociale
• mener des actions de suivi social spécifiques à une structure et à un public
• orienter une personne vers des partenaires relais
• connaissances juridiques générales
• renseigner un public, des usagers
• système éducatif et ses enjeux
• capacité à transmettre clairement des informations, à échanger, à écouter activement, à réceptionner des informations et messages et à faire preuve d'ouverture d'esprit
• environnement socio-économique
• modes de fonctionnement des administrations
• capacité à faire preuve d'objectivité, à prendre de la distance pour analyser les faits, les situations et les interactions avant d'agir ou de prendre une décision
• exemple : être à l'écoute, être attentif aux autres
• jouer un rôle de conseil ou d’aide à la décision
• apporter des réponses à des besoins spécifiques
• capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance
• sens de l’initiative
• exemple : réfléchir avant d'agir ou de prendre une décision
• assurer une médiation
• développer l’expertise sociale
• diplomatie
• travailler en équipe
• exemple : faire preuve de dynamisme, vivacité, énergie, comprendre vite
• curiosité intellectuelle
• piloter un projet

Commerce

• administratif

Responsabilités

• évaluer l'autonomie des enfants et leur besoin de compensation
• animer les équipes pluridisciplinaires en charge de l'orientation

Exigences

• définir un projet d'accompagnement social avec la personne
• orienter une personne vers des partenaires relais
• accompagner et conseiller des personnes en difficulté
  Voir plus +4
• analyser la situation et les besoins de la personne
• animer et concevoir des séances d'information socioéducative ou des ateliers thématiques
• mener des actions de suivi social spécifiques à une structure et à un public
• renseigner un public, des usagers

Commerce

• administratif

Gains pour le poste assistante sociale

Exigences

• actualiser des outils de formation / pédagogiques
• concevoir des outils de formation / pédagogiques
• définir les méthodes et outils pédagogiques d'une formation
  Voir plus +3
• encadrer des stagiaires dans leurs missions
• techniques de formation individuelle
• vous avez un casier judiciaire vierge

Commerce

• administratif

Gains pour le poste formatrice

Responsabilités

• suivre les évolutions techniques des applications métier
• rédiger et actualiser les documents de présentation et d'utilisation des applications métiers à destination des utilisateurs
• créer et actualiser des supports pédagogiques d'auto-formation en ligne à destination des utilisateurs
  Voir plus +6
• contribuer à alimenter les différents outils de partage d'information de la DRASI pour Versailles
• contribuer à la montée en compétence des agents du service sur l'assistance des applications métier
• assurer l'assistance informatique de niveau 2 sur les applications métiers du domaines de la scolarité , de la RH et des sujets transverses
• proposer les contenus de séquences de formation de type atelier de courte durée sur l'utilisation des applications métier
• participer à la formation des utilisateurs sur les applications métiers et les outils numériques en lien avec l'EAFC
• préparer des supports et assurer des sessions d'informations sur l'organisation d'évènements liées au calendrier scolaire

Exigences

• administrer un système d'informations
• diagnostiquer la nature et l'origine des incidents et mettre en oeuvre les mesures correctives
• capacité d'écoute et d'adaptation
  Voir plus +14
• compétences informatiques basiques
• faire preuve de rigueur et de réactivité
• sens du relationnel
• une connaissance d¿EasyVista serait appréciée
• connaissance des concepts ITIL
• connaissance des langages de scripting
• connaissance des outils de supervision
• connaissances réseaux essentielles
• savoir gérer les priorités
• analyser, résoudre un problème courant ou complexe
• apporter une assistance technique
• configurer le poste de travail aux besoins de l'utilisateur
• diagnostiquer à distance un dysfonctionnement informatique matériel ou logiciel
• créer et actualiser des supports pédagogiques